#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
W ramach innowacji pedagogicznej „Laboratorium 3D” uczniowie klasy 6a, 6b i 6c projektowali modele związane z obchodzonym 11 listopada Narodowym Świętem Niepodległości.
Renata Skóra
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Uczniowie klasy 1b uczestniczą w innowacji pedagogicznej ,,Tajemnice kodowania Koderków”. Początek listopada dla Koderków był czasem bogatym w działania z okazji zbliżającego się Narodowego Święta Niepodległości. Uczniowie wzbogacali wiedzę na temat historii kraju i patriotyzmu,wprowadzając do codziennych zajęć elementy kodowania. W czasie zajęć rozmawiali o tym, czym jest niepodległość, jakie mamy symbole narodowe i jak należy je szanować. Poznali sylwetkę Józefa Piłsudskiego. Dzieci zdobyły wiedzę, oglądając prezentacje multimedialne, wysłuchały z uwagą informacji przekazywanych przez nauczyciela, wykonały z kółek origami godło Polski, zaśpiewały patriotyczne pieśni, a także zaprogramowały trasy dla ozobotów na mapie Polski. To była na pewno cenna lekcja historii.
wych.Urszula Niziołek
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Nauka przez zabawę to główny zamysł Europejskiego Tygodnia Kodowania. Przez dwa tygodnie w kilku krajach Europy zorganizowano wiele wydarzeń związanych z nauką programowania. Code Week, to czas, w którym można rozwinąć swoje zainteresowania oraz umiejętności takie jak: twórcze myślenie, rozwiązywanie problemów czy zagadek logicznych. Jak każdy z nas dobrze wie – technologia coraz mocniej wkracza w nasze codzienne życie, dlatego zrozumienie podstaw programowania staje się nie tylko atutem na rynku pracy, ale także ułatwia codzienność.
Programując, uczniowie klasy 1b rozwijali kompetencje przyszłości. Uczyli się współpracy, kreatywności, rozwijali krytyczne myślenie, komunikację, czyli wszystkie te umiejętności, które będą Koderkom potrzebne później. Za swoją pracę otrzymali certyfikat.
wych.Urszula Niziołek
Zakończyliśmy naukę w klasie trzeciej. To był bardzo pracowity rok. Braliśmy udział w ciekawych projektach i programach, za które otrzymaliśmy certyfikaty i dyplomy.
-Międzynarodowy projekt edukacyjny ,, Wirtualne podróże czyli ,,Nauka w plecaku” -poszerzyliśmy swoją wiedzę na temat Polski, Europy i świata. Wykonaliśmy wszystkie zadania projektowe, bawiąc się i ucząc oraz dowiadując się wiele ciekawostek na temat różnych krajów. Mogliśmy spróbować europejskie smakołyki, które sami robiliśmy: owoce w czekoladzie oraz ukraińskie ,,syrniczki”. Równoczesnie realizowaliśmy projekt Uniwersytetu Dzieci” ,,Młodzi obywatele. Jak poznać kraj, w którym mieszkamy? Uniwersytet Dzieci 3bSP-3 ZORY Wirtualne podróze 3b
-Czytam z klasą czyli ,, Lekturki spod chmurki” edycja IV -Podróżowanie przez czytanie : najważniejszym celem projektu było uatrakcyjnienie sposobu omawiania lektur oraz upowszechnianie czytelnictwa. Przygotowaliśmy lapbooki ,, O psie, który jeździł koleją”, z Anarukiem wybraliśmy się w podróż z robotami vex123 do Grenlandii. Dzieci z Bullerbyn zaprosiliśmy do zagród zbudowanych z klocków Lego._Certyfikat_Klasy 3bSP3ZORY
-Uczymy dzieci programować- z dużym zaangażowaniem uczestniczyliśmy w zajęciach. Rozwijaliśmy umiejętności zdobyte podczas lekcji, przecież programowanie to świetna zabawa dla nas, ale przede wszystkim to możliwość rozwijania kreatywnego myślenia, poszukiwanie różnorodnych rozwiązań oraz nauka współpracy.dyplom_UDP_XI_kl.3bSP3Żory
-W programie EkoEksperymentarium– uczyliśmy i rozwijaliśmy dobre praktyki ekologiczne. Wiemy jak świadomie robić zakupy, sprzątać czy oszczędzać wodę.Dyplom IIIb EKOEKSPERYMENTARIUM
-Innowacja pedagogiczna napisana dla nas przez naszą Panią ,,TIK-owy świat Koderków”. Mieliśmy możliwość pracy z klockami Lego Education Spike Essential i BricQ. Pracowaliśmy z długopisami 3D, wykorzystaliśmy roboty Indi, ozoboty, geniboty oraz vex123. Okazuje się, że klocki Lego są znakomitym narzędziem do rozwijania niezbędnych w XXI wieku umiejętności, uczą zdobywać wiedzę w praktyce. Najwięcej emocji wzbudziło przygotowanie jubileuszowego tortu z okazji 50-lecia szkoły. Wykorzystaliśmy długopisy 3D. Poradziliśmy sobie z tym zadaniem świetnie. Efekty naszych ,,TIK-owych” zmagań można było obserwować na stronie szkoły oraz podczas jubileuszu naszej placówki.
Koderki z wychowawczynią Urszulą Niziołek
Ale to już było, krótka relacja z naszych działań. Zapraszamy!
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
W roku szkolnym 2022/2023 uczniowie klas 5b i 5c na zajęciach rozwijających kreatywność realizowali innowację pedagogiczną „Laboratorium 3D”. Głównym jej celem było zapoznanie uczniów z podstawami projektowania przestrzennych obiektów i druku 3D. Uczniowie rozwijali kreatywność i innowacyjność. Podczas zajęć wykorzystane były narzędzia zakupione w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”: długopisy 3D i drukarka 3D. W czerwcu uczniowie projektowali zabawki z okazji Dnia Dziecka oraz medale.
Renata Skóra
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
W ramach projektu Laboratoria Przyszłości do szkolnej pracowni techniki zostały zakupione suwmiarki. W dniu 26 maja klasa 6b wykorzystała je na lekcji ucząc się wykonywania pomiarów z dokładnością do 0,1 milimetra.
Anna Góras
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Koderki na zajęciach kreatywnych tworzyli kolejne roboty z wykorzystaniem modułu silnika Lego.
Jak zawsze była świetna zabawa, gdy budujemy nowy projekt, jesteśmy bardzo ciekawi efektu i finału, czy wszystko zadziała poprawnie. Rozwijamy swoje umiejętności techniczne i twórcze myślenie programując nowe roboty. Nie mamy czasu na nudę.
50-lecie naszej szkoły zbliża się wielkimi krokami z tej okazji uczniowie klasy 3b postanowili wykonać jubileuszowy tort wykorzystując długopisy 3D. Pracy było co niemiara, ale efekt przerósł nasze oczekiwania. Tak więc świętujemy urodziny naszej ,, Trójeczki”.
Koderki z wychowawczynią
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
W ramach innowacji pedagogicznej „Laboratorium 3D” uczniowie klasy 5b i 5c projektowali zawieszki oraz prezenty na Dzień Matki.
Renata Skóra
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Współpraca, komunikacja, kreatywność, spostrzegawczość, zręczność, logiczne myślenie i rozwiązywanie problemów – tego wszystkiego uczą się uczniowie klasy 3b podczas realizacji innowacji pedagogicznej ,,TIK-owy świat Koderków”. Okazuje się, że klocki Lego są znakomitym narzędziem do rozwijania niezbędnych w XXI wieku umiejętności. Już od pierwszych zajęć uczniowie są zmotywowani do wspólnej pracy, komunikacji. Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków zawsze były, są i będą ciekawą formą zabawy, która rozwija wyobraźnię i kreatywność dzieci. Samodzielna praca nad konstrukcją uczy koncentracji, skupienia i obserwacji. Praca w zespole uczy dzielenia się i współdziałania.
wych. Urszula Niziołek
Efekty naszej wspólnej pracy. Kaczuszki z Lego Education Essentiale Spike.
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Uczniowie klasy 6b na lekcji informatyki korzystając z aplikacji Tinkercad tworzyli projekty związane ze Świętem Konstytucji 3 Maja oraz Dniem Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.
Renata Skóra
