W ramach naszych post-projektowych działań, chcemy w tym roku szkolnym włączyć się do Olimpiady Kreatywności: Destination Imagination. Grupa twórczych uczniów z klas szóstych uczestniczy w zajęciach, których celem jest rozwijanie swojej kreatywności, a docelowo udział w olimpiadzie kreatywności, podczas której chcemy zaprezentować dwa projekty. Jeden z nich ma charakter społeczny i jest grą, którą wymyśliła nasza wychowawczyni, pani Monika Frysz, i którą można wykorzystywać przy wszelkich okazjach. Do tej pory wykorzystaliśmy ją organizując dla starszych kolegów zabawę podczas Dnia Języków Obcych.

Jednocześnie ten właśnie projekt zarejestrowaliśmy na platformie eTwinning mając nadzieję na nawiązanie kontaktów rówieśnikami z jakiejś europejskiej szkoły, która będzie chciała z nami zagrać i tworzyć nowe „karty pytań i odpowiedzi” Czytaj dalej…

W ramach realizacji projektu Erasmus + następna grupa nauczycieli, w składzie: Natalia Chrabańska, Monika Michalska, Beata Oelszlaeger i Renata Martis wyjechała na szkolenie do Finlandii, do miasta Joensuu. Uczestniczki kursu wzięły udział w wykładach i warsztatach na temat : „Every pupil is important – Special education in Finland and in Europe” (Każdy uczeń jest ważny – elementy edukacji specjalnej).

Do Joensuu przyjechały również grupy nauczycieli z: Bułgarii, Rumunii, Turcji, Chorwacji, Francji, Niemiec, Reunion Island, Hiszpanii. Na warsztatach słuchacze mieli okazję zapoznać się z funkcjonowaniem systemu oświaty w Finlandii, obserwowali sposób prowadzenia zajęć w szkołach oraz oglądali wyposażenie pomieszczeń. Była okazja do dyskusji i wymiany spostrzeżeń oraz doświadczeń z pedagogami z innych krajów Europy.

Doświadczenia fińskich specjalistów wzbogaciły nasz warsztat pracy. Metody nauczania i sposoby radzenia sobie z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych zapewne przyczynią się do podniesienia jakości pracy naszej szkoły. Zdobytymi umiejętnościami podzielimy się z innymi nauczycielami, by również mogli wykorzystywać je w swojej pracy.

Weszliśmy we współpracę z nauczycielami z Francji i nasza szkoła planuje rozpocząć kolejny projekt edukacyjny, tym razem z udziałem uczniów.

            Oprócz szkoleń miałyśmy okazję zwiedzić Joensuu i najbliższą okolicę, poznać zwyczaje i kulturę fińską, zasmakować regionalnej kuchni. Najbardziej spodobała nam się piękna, fińska przyroda. Zobaczcie sami. Zapraszamy do galerii zdjęć.

Renata Martis

Beata Oelszlaeger 

Pozdrawiamy z Bath!
Jesteśmy już po naszym szkoleniu w ramach drugiego przez nas realizowanego europejskiego projektu Erasmus+ pt: „Edukacja indywidualizująca i włączająca w Szkole Podstawowej nr 3 w Żorach”. Odbyliśmy kilka sesji na temat systemu edukacji w Wielkiej Brytanii, a zwłaszcza edukacji włączającej w szkolnictwie dotyczącym specjalnych potrzeb edukacyjnych. Jesteśmy pod ogromnym wrażeniem wizyty w Szkole Foss Way School w miasteczku Redstock, gdzie poznałyśmy Alison Reevay, światowej klasy specjalistkę od edukacji włączającej. Alison oprowadziła nas po szkole, następnie miałyśmy okazję uczestniczyć w tamtejszych zajęciach i poznać nowe metody pracy, które na pewno zostaną przez nas wykorzystane. Nasze obserwacje zostały szeroko i szczegółowo omówione z Alison, która podczas bezpośredniej rozmowy wyjaśniła nam wiele kwestii związanych z pracą z uczniem ze specjalnymi potrzebami. Jak do tej pory nasze szkolenie jest niezwykle wartościowe i z pewnością okaże się przydatne w dalszej pracy.

Czytaj dalej…

Odbyła się już nasza ostatnia mobilność w ramach bieżącego projektu. Tym razem pięć nauczycielek z naszego grona udała się na wizytę Job-shadowing’ową, do Bukaresztu, a dokładnie do naszej partnerskiej szkoły w Bukareszcie: Scola Gimnaziala „Ianculi”. Przebywałyśmy tam 5 dni, obserwując pracę szkoły, różne zajęcia np. lekcję informatyki, warsztaty kulinarne, zajęcia artystyczne oraz miałyśmy okazję przyjrzeć się konkursowi Mam Talent, który akurat w tym czasie miał swoje miejsce.
Poza tym także i my prowadziliśmy zajęcia dla tamtejszych uczniów przedstawiając krótką sesję kulturalno-historyczno-literacką o naszym kraju i najważniejszych jego postaciach. Korzystałyśmy przy tym z narzędzi, których nauczyłyśmy się podczas projektowych kursów, np. Prezi czy Kahoot.
Miałyśmy także okazję zobaczyć jeden z transylwańskich zamków tzw. Drakuli, czyli księcia Vlada Tepesa oraz pomaszerować nieco po tamtejszych górach.
W minionym tygodniu od wtorku do niedzieli gościliśmy  w ramach rewizyty nasze rumuńskie partnerki projektowe. Pochwaliliśmy się naszą wciąż na lepsze zmieniającą się szkołą i osiągnięciami naszych uczniów. Przedstawiliśmy im nasze festiwalowe przedstawienie, które nasi uczniowie przygotowali także w ramach projektu e-twinning. Pokazaliśmy im nasze pracownie ICT, bibliotekę, orlik i inne zasoby. Pokazaliśmy kilka lekcji oraz warsztaty w muzeum żorskim. Nasi goście także zwiedzili muzeum holokaustu w Oświęcimiu, a także Cieszyn i Kraków. Mamy nadzieję, że podobało się naszym gościom podobało u nas tak jak nam podobało się gościć u nich.
Wkrótce zaprosimy do obejrzenia galerii z naszej wizyty.

Dnia 22.02.217w naszej szkole odbyła się specjalna konferencja warsztatowa, będąca efektem wdrażania rezultatów projektu : Europeizacja Szkoły poprzez systemowe wprowadzanie nowatorskich metod nauczania w codzienny proces edukacyjny (2015-2017), w programie Erasmus Plus – Mobilność kadry szkolnej, realizowanym przez Szkołę w terminie 01.06.2015 – 31.05.2017.

Na konferencje przybyli specjalnie zaproszeni goście: Prezydent Miasta Pan Waldemar Socha, Naczelnik Wydziału Edukacji Pani Bożena Dąbrowska, Przedstawiciel Rady Miasta Pan Piotr Huzarewicz, Dyrektor MOK Pan Stanisław Ratajczyk, oraz Panie Dyrektor zaprzyjaźnionych żorskich szkół, Monika Koterzyna-Wiśniewska, Mariola Wita, Janina Satława, Katarzyna Foltys, a także przedstawicielki prasy Panie Joanna Cyganek i Wioletta Kurzydem. Czytaj dalej…

Efekty udziału nauczycieli SP3 w projekcie:  Europeizacja Szkoły poprzez systemowe wprowadzanie nowatorskich metod nauczania w codzienny proces edukacyjny

W roku szkolnym 2015/16 odbyły się dwie mobilności. Jedna miała miejsce na grecką wyspę Santorini, a celem kolejnej była Malta. Obie dotyczyły wprowadzania nowoczesnych metod nauczania w codzienny proces edukacyjny.

Czytaj dalej…